Ignas Šatkauskas
Kaip Jūs atradote dūdmaišį ir kas paskatino juo groti? Jūsų amžius ir specialybė?
Nuo mažens mokiausi groti pučiamaisiais instrumentais. Pasitaikė galimybė nuvykti į dūdmaišiavimo kursus Palūšėje, ten pradėjau mokytis groti, pajutau Labanoro dvasią dūdmaišyje. Ignas Šatkauskas, 36 m. Filosofija.
Papasakokite apie savo instrumentą (koks jis yra, kada ir kas pagamino)
Pagamino Todoras Kaškurevičius apie 2007 metus pagal modelį iš Lietuvos Nacionalinio muziejaus. Tai įvyko po to kai kelis metus dalyvavau minėtuose kursuose Palūšėje. Tai D tonacijos, vieno burdono dūdmaišis. Raudonmedis su metalo inkrustacijomis.
Ar mokotės groti iš tradicijų puoselėtojų, senų įrašų, ar remiatės kitais šaltiniais? Gal kuriate naują muziką dūdmaišiui, ar apsiribojate tradiciniais kūriniais?
Mokiausi iš Todoro, padėjo Arūnas Lūnys. Toliau kūrinių esu mokęsis iš pirmųjų įrašų vaško juostose. Daug koncertinės patirties įgyjau ir įrašų atlikau su apeiginio folkloro grupe „Kūlgrinda“, grojome daugiausia tradicinę muziką. Taip pat kuriu etno-elektroninę muziką drauge su savo sese Julija Jurgele projekte „Iltys“. Šiemet pristatome pirmąjį savo albumą „Lioj“. Galite rasti Spotify: https://open.spotify.com/artist/0CUoKEdRm05qBx1ZEuiSAM
Kokiose aplinkose dažniausiai grojate? Ar dūdmaišis labiau susijęs su folkloro renginiais, ar randate jam vietą kitose muzikinėse ar kultūrinėse erdvėse?
Dažniausiai groju gamtoje, prie vandens. Folkloro renginiuose, šventėse, vestuvėse, vaikų laiminimuose ir kitose apeigose. Neretai tenka koncertuoti elektroninės muzikos festivaliuose. Imu dūdą į keliones. Labai tinka karštas, sausas klimatas. Dūdmaišis randa vietą įvairiuose kontekstuose.
Kokias emocijas ar jausmus Jums sukelia grojimas dūdmaišiu? Kodėl būtent šis instrumentas? Ką dūdmaišis Jums asmeniškai reiškia?
Šis instrumentas pačia savo sandara nurodo, kad kuriama darna tarp ramybės, pastovumo (burdonas) ir veiksmo, kaitos (dūdelė ar lalaika). Šiuo požiūriu, dūdmaišyje atsispindi giliausia lietuvių tautos mąstysena apie gamtą ir žmogų. Galima būtų žvelgti dar giliau į mitinį dūdmaišio klodą, teigiant, kad ramusis ragas kalba protėvių (nurimusių) balsu, o dūdelė – gyvųjų. Nenuostabu, kad instrumentas ir juo grojantis užima tarpininko tarp šių pradų vietą. Kaip apeiginiu instrumentu juo lydima į dausas, kviečiami protėviai paliudyti santuoką ir t.t.
Tai instumentas reikalaujantis itin daug kvėpavimo – dvasios. Intensyvus kvėpavimas grojant pakelia į transo, emocinio apsivalymo būsenas, turi galią graudinti.
Kaip Jūsų grojimas dūdmaišiu siejasi su tradicija? Ar stengiatės išlaikyti autentiškumą, ar kuriate naujas interpretacijas?
Iš dalies siejasi, nes groju melodijas, išmoktas iš savo prosenelės. Kai kuriose dainose minima dūda. Taip pat kuriu naujas interpretacijas, savas melodijas, derinu su elektronine muzika.
Kaip žmonės reaguoja į dūdmaišį šiandien? Ar jaučiate susidomėjimą šiuo instrumentu šiuolaikinėje visuomenėje?
Dūdmaišis traukia dėmesį bet kurioje pasaulio šalyje. Susidomėjimas juntamas renginiuose, koncertuose. Kol kas rimtesnio dėmesio, kiek man žinoma, nesulaukė akademinėje bendruomenėje.
Kokį vaidmenį, Jūsų manymu, dūdmaišis atlieka Lietuvos kultūrinėje tapatybėje?
Nedaugelis lietuvių žino, kad turime tradicinį Labanoro dūdmaišį. Dūdorių veikla neišvengiamai tampa švietėjiška. Nuolat tenka pasakoti ir patvirtinti tokią tradiciją esant Lietuvoje. Tačiau gilesnėje tautos mąstysenoje dūdmaišis, jo simbolinės reikšmės yra susipynusios su esminiais mūsų pasaulėjautos požymiais: protėvių kultu, darnos samprata ir t.t.
Ar dūdmaišis, Jūsų nuomone, gali būti integruotas į populiariąją muziką ar kitus modernius muzikinius žanrus?
Be abejo. Kaip gerai tai pavyksta padaryti, tai jau kitas klausimas.
Kaip manote, ar dūdmaišio tradicija Lietuvoje turi ateitį? Kaip ją reikėtų skatinti ar puoselėti?
Turi, jos puoselėjimas gali įgyti daugelį formų. Kiekvienas Lietuvos dūdorius savotiškai užima švietėjišką, sklaidos ir puoselėjimo vaidmenį.
Ar dalyvaujate mokant jaunąją kartą groti dūdmaišiu? Jei taip, kaip perduodate tradiciją?
Esu lankęsis mokyklose. Rodžiau vaikams kaip groti. Tačiau jokia nuolatine mokymo veikla neužsiimu.